歷史教師質疑新課綱錯很大vs.ROC企圖證明台灣是屬於中華民國
1). 台澎住民依 1952.4.28 舊金山和平條約 SFPT 第 23 條：美國是日夲臺灣的主要佔領權國 ；第 4 條 美國軍事政府 USMG 對臺灣有分配權及處分權；第 2 條 日夲放棄臺灣、澎湖， 對台灣、澎湖擁有主張及請求等權利。http://www.oceantaiwan.com/society/20040317.htm
2). 1952 年 4 月 28 日 - 日華台北和約 Taipei Treaty 簽署 ：是由美國主導安排的和平條約 . http://www.taiwandocuments.org/taipei01.htm ，其中
第 2 條 ：中華民國 ( 流亡政權 ) 承認 1952 年 4 月 28 日 - 舊金山和平條約 SFPT 的有效性。
Article 2"It is recognized that under Article 2 of the Treaty of Peace with Japan signed at the city of San Francisco in the United States of America on September 8, 1951 (hereinafter referred to as the San Francisco Treaty), Japan has renounced all right, title and claim to Taiwan (Formosa) and Penghu (the Pescadores) as well as the Spratly Islands and the Paracel Islands."
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第 10 條 ：為了夲條約的成立，中華民國 ( 流亡政權 ) 將 【臺澎住民 The Inhabitants of Taiwan and Penghu 】視如 ( shall be deemed to ) 中華民國國民 。 ( 因為有這個前提條件，合約才成立 ) ； 1952 年 4 月 28 日 - 日華台北和約 Taipei Treaty 簽約的當時約有 610 萬【臺澎住民 The Inhabitants of Taiwan and Penghu 】。
Article 10"For the purposes of the present Treaty, nationals of the Republic of China, shall be deemed to include all the inhabitants and former inhabitants of Taiwan (Formosa) and Penghu (the Pescadores) and their descendents who are of the Chinese nationality in accordance with the laws and regulations…
從那時候起【臺澎住民 The Inhabitants of Taiwan and Penghu 】有两種身份：
( 其一 ) 是 随時可選擇自決前途，屬【國際法】的身份，中華民國 ( 流亡政權 ) 無權阻止 。
( 其二 ) 是 權宜性的穿上「中華民國的外衣」暫時的 ” 國內法 ” 身份。
【臺澎住民 The Inhabitants of Taiwan and Penghu 】 的這種身份功能是美國技巧的為本土臺灣人預留【自決之路】，如此也是美國為遵守國際法、考量當時臺灣內外環境的權宜安排。經由這種【身份】安排，【臺澎住民 The Inhabitants of Taiwan and Penghu 】 及其後代，可以回歸舊金山和平條約、依照聯合國憲章第 73 條及第 77 條實行【住民自決、自決前途】，中華民國 ( 流亡政權 ) 無權阻止 ；換句話說，在 【臺澎住民 The Inhabitants of Taiwan and Penghu 】及其後代行使自決的過程中、倘若中華民國 ( 流亡政權 ) 強行阻擾而發生任何意外事件，皆屬違反國際法、且為臺灣領土主權監護人美國所不容 。
1952 年 48 國所簽署的舊金山和平條約與日華台北和約 Taipei Treaty 至今仍然有效，它保障【臺澎住民 The Inhabitants of Taiwan and Penghu 】及其後代子孫可在任何時間自決前途，不受 1979 年美國臺灣關係法所定義的【島上治理當局】的法律約束，說明白點、就是【臺澎住民】不得使用「中華民國國民身份」來決定臺灣前途，這包括不得使用「中華民國國民身份」決定臺灣獨立建國或與中國合併、當然也不適用「立法院」的公投法行使獨立或統一公投；「立法院」公投法的有效範圍只限於不涉領土主權的變更，其理至明。【島上治理當局】管轄臺澎，其職權僅限於「內部行政管理」不含主權之变動；而臺灣主權之【變動權】是保留給 ( 臺澎住民 The Inhabitants of Taiwan and Penghu 及其後代 ) 來決定最終的歸屬。
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http://news.ltn.com.tw/news/focus/paper/889236
高中歷史老師質疑新課綱錯很大 . 台灣是48國共有？
2015-06-14
〔記者林曉雲／台北報導〕台灣是四十八國共有？新北市三民高中歷史老師張文隆昨天拿出新版課本，質疑高一歷史加入中日和約的錯誤史實，企圖證明台灣是屬於中華民國，但事實上課本內容是斷章取義，具有高度爭議，因為中日和約必須連結舊金山和約，如依課本內容，台灣不是屬於中華民國，而是屬於舊金山和約簽署的四十八個國家共有！
引用中日和約 斷章取義
張文隆昨天到教育部聲援反黑箱課綱學生們，他表示，新課綱和新課本問題很大，坊間就有一個版本，在課本第九章「從光復到政府遷台」所搭配的第一六六頁「文章研讀與探討」，提及一九五二年，中華民國與日本簽訂中日和平條約，以舊金山和約為基礎，堪稱是台灣人民與土地的所有權狀。中日和約第四條指，中國與日本在一九四一年十二月九日前所締結的一切條約、專約及協定，均因戰爭結果而歸無效，因此馬關條約一併無效，台灣及澎湖的主權轉移給中華民國，據此主張台灣屬於中華民國。
張文隆質疑，中日和約是以舊金山和約為基礎，根據舊金山和約，日本承認朝鮮獨立並且「放棄台灣主權（並未提移交給誰）」，所以日本只能放棄台灣主權，絕非當然是轉移給中華民國，否則根據舊金山和約第廿六條規定，「若日本與任一國家簽訂和平協議或戰爭請求協議，並賦予該國優於本條約所定之條款，此優惠待遇應自動擴及本條約所有簽署國」。所以如果日本將台灣和澎湖的主權轉移給中華民國，則參與舊金山和約的其他四十八個國家，也就共同擁有台灣和澎湖的主權。
號召師生告教長違法濫權
張文隆表示，新版課本以缺乏國際法正當性的論述，強化台灣主權歸屬於中華民國，弱化台灣主權屬於台灣住民等議題，關鍵在於微調課綱的檢核小組召集人王曉波並無歷史專業，只想強灌統派思想，亂調課綱，才會編出了這種乖離史實的課本，教育部竟還要師生吞下去，因此他要站出來反對黑箱課綱，並號召全國師生控告教育部長吳思華違法濫權。
